高分是不是高能的体现？(高分是不是高能的体现) -凯发k8国际官网

本人本科英语专业，计算机专业，现在在国内一家知名互联网公司工作高能。

若高分是高能的体现高能考研，那么何来“高分低能”一说？

首先回答题主这个问题高能考研。

就像我们知道名校的、聪明的人更容易成功，但是还有一句话“聪明反被聪明误”高能考研。

但是不能说

聪明和成功没关系，否则就不会有“聪明反被聪明误”了高能考研。只能说有一些所谓的聪明人，却被聪明耽误了。说的是两种现象。

“高分低能”并不是说高分的人都低能高能考研。大家都知道名校基本都是高分的，如果“高分都低能”，为了名企甚至国企都要名校的学生，甚至非名校的学生连机会都没有？为什么创业成功的，为什么在重要领域取得重大成绩的都是名校居多？

可以很客观地说，普遍说来高分的人中大部分都是高能的，很多高分的学生反而也多才多艺，高分低能只是对于一些只会学习或者只重视学习的学生高能考研。

学习好的，分数高的也有一类是聪明的学生，而不是“仅仅靠努力”的学生高能考研。

“高分低能”的人主要有两类，一类是死学习的人（这种是主流），一类是智商很高只在某个领域很突出其他都很差高能考研。

这是因为很多人只会考试，其他的不重视，也没有时间和条件去发展和培养其他技能，导致“情商低”等现象的出现高能考研。

不管在学校里还是在工作单位上，我接触到的名校的学生绝大多数都非常有目标，不管是学习还是工作，学习能力非常强，都善于思考高能考研。

如果高分不是高能的体现高能考研，那么现在的学生为什么都是以分数说话？

其实并不是“学生”拿分数说话，而是高考用分数作为选拔人才的标准高能考研。

而且家长比学生更重视分数，甚至把孩子的分数当做优秀最重要的指标高能考研。

从而导致“学生以分数说话”，导致不重视其他方面的培养，在学生眼里，父母和老师只在乎我的成绩，学习好就行呗高能考研。

就像社会里大家都看重钱，虽然一些有钱人的来路可能不正,虽然一些人有钱可能只是继承家庭财产，但是大家还是“用钱说话”，虽然这个指标不完全合理高能考研。

即使有些人有能力，但是暂时还未成功，很多人还是不相信他“有能力”高能考研。但是这不能否认，有头脑又努力的人普遍来说更有钱。

我的观点说高分低能的人，往往不是高分的人也不是高能的人高能考研。

就像一些穷人，总是觉得有钱人的钱都是偷来的、抢来的、骗来的一样高能考研。

他们总是拿高分里面小部分“低能”的自己能够见到的群体来说服自己和别人，来达到自欺欺人的目的高能考研。

虽然非名校里有少数厉害的人物但是名校里厉害的人物更多高能考研。

考高分的未必都是聪明的人，但是高分里面大部分都是聪明的学生高能考研。

所谓的到社会上一些成绩好的表现一般的，多半是只重视成绩的学生，多半是“靠努力取得高分”的学生，而不是靠头脑灵活而取得高分高能考研。

总体来说“高分群体”里“高能“的是主流高能考研。低分里“低能”的也是主流。

名企和国企的招聘已经说明了很多问题高能考研。

甚至有些企业只要“双211”和“双985”，是因为他们想要的是高分高能的人，而不是高分低能的人（只是努力，只是会学习的人）高能考研。

虽然高分里有低能的群体，但是从低分里找高能的人更难高能考研。

不是学生拿分数来说事，是家长，是老师只拿分数来衡量学生，从而导致学生只看分数，从而导致一些非聪明的仅努力的学生而且不重视其他能力培养，最后“高分低能”高能考研。

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